习近平总秘书强调，“咱们要建成的训诲强国，是中国特质社会想法训诲强国”。即日起，本版推出系列筹议，围绕增强想政引颈力、东说念主才竞争力、科技复旧力、民生保险力、社会协同力、外洋影响力等进行探讨，为训诲强国确立凝心聚力。

——编者

以一体化增进教养实效

兰洋

育东说念主之本，莫如铸魂。青少年想想政事训诲是系统性工程，需要结合青少年景长的不同阶段，有针对性地开展教养和带领。

统筹推动大中小学想政课一体化确立，是顺从想想政科罚论训诲法例和学生成长法例的题中应有之义。连年来，中国东说念主民大学常态化开展大中小学想政教案研制、集体备课、教养不雅摩、专题研究，以“同题共答”引颈“同课异构”，窒碍不同学段老师之间、学生之间的疏导壁垒。比如，伙同开展“北京中轴线上的大想政课”，在故宫博物院、北京国子监等方位开展示范教养，让不同学段的学生探寻清雅无比萍踪，增进文化自信。

青少年阶段是东说念主生的“拔节孕穗期”，不单需要学问的浇灌，也需要从想想不雅念上进行引颈和感召。不断强化各学段想政训诲的想想引颈力、价值引颈力、文化引颈力，就一定能在守正创新中增进教养实效。

（作家为中国东说念主民大学马克想想法学院副请示）

发挥红色资源育东说念主功能

刘喆

红色资源是难得的精神钞票。习近平总秘书强调：“充分发挥红色资源育东说念主功能，不断拓展实行育东说念主和收罗育东说念主的空间和阵脚。”普及想想政事职责引颈力，不错多挖掘红色资源背后的想想内涵和时间价值。

红色资源是最灵活的讲义。走进湖南第一师范学院校园，到处可见红色地标，处处王人有红色元素。学校效用构建类型丰富、特质理解的红色课程体系，全面推动红色文化进讲义、进课堂、进头脑。在毛泽东与第一师范驰念馆，学生们担任义务训诲员，受到搭客好评。借助红色资源，学生既能追寻转变先辈成长萍踪，又不错在新时间伟大变革中学想践悟、知行相长。从实行看，依托专有的红色资源上风，塌实推动树德树东说念主，有助于让青少年取得尽心带领和培植，在耳染目濡中传承红色基因、刚毅红色信仰。

百年大计，训诲为本。保护好、利用好红色资源，训诲带领学生明德知耻，树牢社会想法中枢价值不雅，立报国强国大志向，更多堪当强国确立、民族呈文大任的栋梁之材定能不断披露。

（作家为湖南第一师范学院马克想想法学院老师）

用艺术流水浇灌想政创新

李树榕

行动又名艺术老师，多年来的从教阅历让我慑服，艺术是掀开想政教养创新宝库、带领学生树耸峙确生机信念的一把钥匙。

相较于传统的想政课教养形势，艺术的上风在于调养视觉、听觉等多重感官，通过寓教于乐的形势，使得正本概括的表面学问，变得具体可感、灵活预见。近些年，咱们不断尝试将艺术创作引入想政训诲，艰辛让想政课更具预见、更有温度。像“戏院里的想政课Ⅱ”，将想政课的践诺通过戏剧、音乐、跳舞等艺术体式进行创新呈现，让学生在艺术不雅演中体悟引颈伟大变革的想想力量。用艺术传递信仰力量，尽心扉唤起遭殃感，更容易让学商业会和认可课程所传递的价值不雅。

借助艺术的力量，找到学生们乐于接纳、容易产生共识的呈现体式，咱们信赖想政训诲定能掀开更普遍的发展空间。

（作家为内蒙古艺术学院文化艺术经管学院请示）

《 东说念主民日报 》（ 2024年10月15日 05 版）